二、认识地球的外形特征和运转知识。 1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?课件展示(地球是圆形的,自西向东转,它自转一圈是一天,地球围着太阳转,转一圈是一年。) 2、游戏“地球围着太阳转”:请一名幼儿扮太阳,一名幼儿扮地球,要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转,并说自转一圈是一天,围着太阳转一圈是一年。 3、地球这么大,我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪) 请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国。你还知道哪些国家的名字呢?4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物) 三、保护和爱护环境。 1、课件展示:美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然,激发幼儿热爱地球的情感。2、“地球妈妈生病了”课件展示:污染环境的种种原因与现象,让幼儿了解人们乱倒垃圾,大量砍伐树木,工厂排出的废气、废水、废渣等、坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢?对幼儿进行环保教育。活动反思:通过本次教学活动,我也受益匪浅。我的体会是:作为幼儿教师,要不失时机地抓住教育契机,对幼儿进行可持续发展价值观的自然渗透,并挖掘一切可利用的教学资源进行教学。比如,进行上述课程的教学时,就应抓住以情感人的特点,借助有效的电教手段,创设童话故事情境使幼儿与童话故事中的“嘟嘟鸭”产生共鸣,让幼儿在真实的任务情境中,应用自己的知识经验解决实际问题,自然地萌生热爱大自然和保护地球环境的情感。充分发挥了幼儿的主体意识和主体活动能力。本次教学活动课前的幼儿参与和课后自然延伸的安排,也使教学效果进一步得到深化。通过本次教学活动的学习,孩子们的环保和可持续发展的意识得到了启蒙。很多家长反映孩子在家中懂事了,不仅自己爱护环境,不乱丢垃圾,还督促家长一起参与环保活动,主动积极地进行保护大自然的宣传。幼儿的身心得到了全面和谐的发展,为社会、环境的可持续发展和孩子的终身发展打下良好的基础。
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