广西教育出版社)。第二部分:教学研究一、课前准备写好教案教案是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有计划、有步骤地进行有效教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务的依据。教学因时、因地、因教师、因学生等不同而教无定法,教案应该提倡创新,富有个性,但基本规范仍须遵循,语文课教案必须明确三方面的内容(一)课题和课型课题相当于文章的标题,阅读课往往以材料为抓手或以单元模块形式展开教学,因此要写明文章标题或单元名称;写作课常常以知识要点为中心组织教学,因此应写明只是名称。课型是指该节课的讲授类型,如讲解课、讨论课、演示课、辩论课、练习课、阅读课、写作课、讲评课等,有些课还需要运用相关教具也应注明如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、幻灯片、多媒体等等。不同的课型应用不同的授课方式或方法,只有确定了课型,才能选择有效的教学方法(二)教学目标和教学重点、难点、关键点教学目标是教案的核心,是教师施教的准绳,教学目标要符合大纲对教材的要求,又要符合学生实际。写教育目标要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般2~4个目标为宜。教学的重点是课堂教学的主要任务,难点难点是师生顺利完成教学任务的障碍,关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。当然也要视具体情况而定,有些简单的课或学生层度较好就可免写难点、关键点。(三)教学过程教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容:1、教学环节。要写明教学大致分几个阶段,每阶段又有哪些步骤,可用不同题号标明层次。2、知识要点。根据教学目标需让学生掌握的内容资料。3、教学设计。要写出一堂课的大致框架,如导入语、各环节的过渡语、结束语、训练题、板书形式、教具运用、学生活动的内容和方法、等,当然老教师可以用简洁明了的关键词表达,看得懂即可。
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