性别差异产生的因素有哪些?试简要分析。2.什么是性别角色?什么是性别定型化过程?儿童性别角色的发展特点。3.怎样正确认识双性化与无性教育?第十一章儿童交往的发展(6课时)【教学目的与要求】教学目的:掌握儿童的依恋理论和儿童同伴关系发展的规律,明确游戏在儿童交往中的作用。教学要求:教师讲授与学生的探究性、研究性学习相结合,培养学生运用理论解决实际问题的能力。【内容提要】、第一节依恋一、依恋的含义和发展过程二、依恋的测量和类型三、依恋的理论第二节儿童同伴关系的发展一、同伴的作用二、同伴关系的发展三、社会交往技能的学习第三节游戏与交往技能一、游戏的理论二、游戏的种类三、游戏的作用【教学重点与难点问题】教学重点:1.依恋的类型2.儿童同伴关系的发展3.游戏的种类和作用教学难点:依恋理论的理解。【复习与思考题】1.影响儿童依恋的因素有哪些?试简要分析。2.什么是同伴关系?同伴关系在儿童发展中有什么重要作用。3.怎样正确认识游戏在儿童交往中的作用?第十二章儿童道德的发展(3课时)【教学目的与要求】教学目的:正确认识儿童的道德认识及道德行为的发展及相关理论,明确道德行为及自我控制的培养训练的思路,掌握儿童亲社会行为与攻击性行为的影响因素,以及培养和控制的策略。教学要求:教师讲授与学生的探究性、研究性学习相结合,培养学生运用理论分析问题和解决问题的能力。【内容提要】第一节儿童道德认知的发展第二节儿童道德行为的发展第三节儿童道德情感的发展第四节儿童的自我控制【教学重点与难点问题】教学重点:1.儿童道德发展的相关理论2.儿童亲社会行为的影响因素及培养3.儿童道德认知及道德情感的发展特点教学难点:儿童攻击性行为的理论假设及控制【复习与思考题】1.儿童亲社会行为的影响因素有哪些?试分析。如何培养儿童的亲社会行为?2.简述儿童道德认知的发展特点。3.简述儿童道德情感的发展特点。执笔人:郭小艳审核人:
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