种方法呀,我还有一种问好的方法,你们听(教师唱前面多得多得地得……)(教师在唱时用非洲鼓打节奏型,即XXXXXX)师:你们觉得这个问好方式怎么样?你听到我怎么问好的吗?师:那我们一起来跟我们的小伙伴们问好吧!(2-3遍,熟悉节奏型)(二)一起去旅行啦1欣赏歌曲师:其实啊,孩子们,我的问好还是一种咒语,你们听,我念一念咒语,我们去哪里了呢?2图片记忆歌词(一边围圈走,一边唱)师:原来是来我家了,我们一起来听一听,我的家是什么样的呢?师:谁来说一说,我的家是什么样的?师:有些小朋友说我记不住,那你有什么好办法记住歌词呢?有小朋友说可以用图片,那我们就来听一听,再来画一画!师:我的家家怎么表示(房子),那我们就画一间小房子。是他圈起的一个小地方,那我们来画一个圆圈。到处都是青草(小草)好的,那我们就来画小草。全部是绿的。这个,绿的怎么表示?我们可以用绿色来表示。(黑板上呈现图片歌词。)师:那我们来跟着图片,一起来唱吧!3动作记忆歌词师:还有什么好方法,可以把这些词记住呢?师:对啦,可以用动作。师:那我们来看看这里可以怎么做动作?我的家谁来表演一下,你觉得可以怎么表示?(可以双手做成房子的样子)是他圈起的一个小地方我们用手来画一个圆圈到处都是青草(青草怎么表示?)有小朋友表示的小草在迎着风儿飘飘,很棒,也有小朋友有不同的,都可以!全部是绿的这句话有点难,你们觉得怎么表示比较好?(绿色的东西、就近)(有小朋友发现绿色杯子)那我们就用绿色杯子代替。(三)杯子乐师:孩子们,那杯子还能做什么事情?(玩杯子游戏)师:那我们用杯子来玩杯子游戏吧!记不记得,我们刚刚念过一个咒语?(多得多得地得)这里啊,我们就来玩杯子游戏。(节奏型:拍手、拍腿、传杯子)我们来试一试哦!师:哇,真棒!不过这首歌啊,不止是用来玩杯子的,咒语结束之后,我们小朋友就要当小歌手,将被子作为话筒,到前面来唱。(2-3遍游戏)
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