行指导和开展情况进行汇报。布置下节课的要求,进一步完善自己的活动计划。讨论有关活动开展时如何设计调查的问题。讨论实践活动应准备的有关事项。结尾:愿同学们通过这次综合实践活动,通过自己的研究去更多的了解网络,认识到网络所带来的危害,健康上网,快乐成长。预祝大家取得成功。下课。第五课我是社区“小医生”教学目标1、引导学生关注社区(环境布局、居民习惯),培养学生的观察力,表达能力,合作能力与人交往的能力,养成倾听的习惯。2、选择样本,进行调查,设计调查提纲。查阅资料,了解社区。调查、访问社区的居民。展示、设计宣传栏。3、通过调查周围同学、访问居民使学生了解社区,从中发现社区建设中存在的问题,逐步形成处理人际关系的能力。教学重、难点:引导学生关注社区,培养学生的观察力,表达能力,合作能力与人交往的能力,养成倾听的习惯。通过调查周围同学、访问居民使学生了解社区,从中发现社区建设中存在的问题,逐步形成处理人际关系的能力课时安排:3课时第一课时教学内容:1、内容分析与活动指导2、活动与体验教学过程:一、内容分析与活动指导第一部分:情景提出,确定研究问题和研究方案,课本中提出问题,引领学生提出更多问题。第二部分:创设情景、激发兴趣。活动与体验1、看书中图片,从社区的概念、社区的发展变化、社区存在的问题、国外的社区是怎样的方面做了提示。提示学生联系所在的社区实际提出自己关心的问题,使问题源于学生的生活,为学生的生活解决问题。2、制定研究的问题:让学生根据自己的兴趣、爱好、能力、特长、性格特点结组,教师指导制定活动方案。(1)交流进行记录。(2)班级交流,让学生以小组为单位回报方案,并引导学生互评,不断完善。(3)研究问题总结。3、制定研究方案活动内容、几个步骤、到哪里去、小组成员分工、联系人。老师、家长负责小组安全,教师随时关注学生的活动情况,在他们需要的时候要给予相应的指导和帮助。第二课时
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