理危机预警与援助体系。各高校要通过心理普查排查可能有明显心理问题的学生,进行跟踪咨询、援助和干预。在重大活动、考试、毕业等时点,加强对重点学生的关注,做到早预防、早发现、早报告、早研判、早控制。要建立心理健康教育网站、网页,开通心理咨询热线,设立心理咨询信箱,建立值班制度,及时为学生提供心理援助。 四、建立学生互助组织体系。各高校要在学生班级设立心理委员,学校要成立学生心理委员联合会,加强对班级心理委员的培训,建立沟通、报告制,指导和帮助他们开展工作,充分发挥学生朋辈辅导、助人自助的积极力量,把心理健康教育工作做到班级、宿舍,落到实处。 五、大力开展心理健康教育的宣传普及工作。各高校要在新生入学教育、“5.25”大学生心理健康日活动中,通过举办心理健康教育知识系列讲座、开展心理素质拓展训练等行之有效的方式,加强心理健康教育,帮助大学生了解心理健康基本知识,掌握心理自助基本技能,提升心理素质。要充分利用校报、网站、橱窗、宣传栏等载体,大力开展心理健康知识的宣传普及工作。 六、加强工作督查。各高校分管领导要定期听取学校有关职能部门关于大学生心理健康教育工作情况的汇报,加强指导和督促检查,及时研究解决工作中存在的问题,协调学校各有关方面共同做好大学生心理健康教育工作。 请各校对本校近几年来贯彻落实省教育厅教社政〔2005〕2号文件精神情况,特别是制度建设、人员配备、经费保障、课程设置、心理咨询、网站建设等情况进行自查,并形成自查报告,于2009年9月15日前报省教育厅社会科学处。省教育厅将在2009年第四季度组织开展专项督查。 二○○九年七月六日 抄送:省委办公厅、省政府办公厅,教育部思政司安徽省教育厅办公室 2009年7月6日印发主动公开 共印100份
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