的改写》练习课教学目标 1巩固将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数。2将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法,能正确的略写非整万的数教学重点:能熟练改写这两种数。教学难点:灵活使用“四舍五入”的方法。教学过程(一)回忆再现 1.改写成万作单位的数。(1)出示: ①把下面各数改写成用万作单位的数。 1200000560500007800004600000(2)指名让学生读数(提示读数前先分级)(3)这些数有什么共同特点?这种写法太麻烦,老师想把它改写成以万为单位的数,你会吗?(4)学生在练习本上写,指名两名学生板演前两题。(5)说说你刚才是怎样写的(为什么要用“=”连接) 2.用四舍五人法改写成用万作单位的数。(1)出示:3019148①先读数②老师想把它改写成以万为单位的数,谁来说说怎样改写?生说师板演③师出示几个错误的实例,让学生纠错(2)出示:60206295442589137597506①先读书②学生在练习本上写,指名三名学生板演③如有错的纠正,如没有37597506这个数的改写要重点讲解(二)综合练习 1、辨析练习。(正确的打“V”,错的打“×”,并改正。) (1)421000精确到万位约是42万。()(2)756420=76万()(3)4997004改写成用“万”作单位的数是500万()2.练习:练习二第4题。生独立完成,指名板演,集体订正3.练习:练习二第6题。生独立完成,投影展示集体订正(三)提高练习1.42□439≈42万42□439≈43万2.一个数的近似数是15万,那么这个数最小可能是(),最大可能是() (四)课堂总结通过这节课的练习你有什么收获?(五)板书设计大数的改写练习1200000=120万23019148≈23020000=2302万37596506≈37600000=3760万(六)课后反思
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