、语篇模式和文化五、语言、社会阶层和认知[教学重点与难点问题]教学重点:语言、社会阶层和认知教学难点:语言与认知和文化的关系第十四部分语篇分析[教学目的和要求]教学目的:学习了解礼貌策略,礼貌惯用语,会话策略,会话风格,交际事例。教学要求:解礼貌策略。[内容提要]第一节一、语用学和礼貌理论二、会话民族志学三、互动社会语言学四、会话分析五、批评语篇分析[教学重点与难点问题]教学重点:语用学和礼貌理论教学难点:礼貌策略,礼貌惯用语,会话策略,会话风格,交际事例第十五部分态度和应用[教学目的和要求]教学目的:学习语言态度和语言的应用。教学要求:了解语言的使用。[内容提要]第一节一、语言态度二、社会语言学和教育[教学重点与难点问题]教学重点:社会语言学和教育教学难点:社会语言学和教学的关系第十六部分总结[教学目的和要求]教学目的:学习社会语言学的研究方法、研究动态,介绍一些相关研究选题。教学要求:了解社会语言的普遍规律。[内容提要]第一节一、社会语言能力二、社会语言分析的范畴三、社会语言的普遍规律[教学重点与难点问题]教学重点:社会语言学热点问题教学难点:社会语言的普遍规律执笔人:顾红霞审核人:《英语测试理论及方法》课程考核大纲【考核目的】对学生的学习状况进行描述,帮助学生认识自己的学习态度、检查学习方法是否正确、思维方法是否与学习要求相吻合、意志品质能否满足学习需要等;对教学状况做出检查,为教学提供反馈信息,判断教学目的的达成度。【课程学习的基础】英语专业四年的学习以及初步掌握社会语言学基本理论【考核的内容范围】考查内容按教学大纲的要求进行【考核方法】笔试,纸笔测验,闭卷【对试题的要求】平时成绩占课程总成绩的30%。平时成绩根据学生完成作业的情况、在课堂上的综合表现以及参加小组活动和其他学习活动的情况综合评定。题型比例:客观题60%主观题40%难度等级:中等执笔人:顾红霞审核人:
全文预览
