习标调歌,指名说说调号应标在谁的头上 4、练读四声(三)学习复韵母ui 1、根据aiei的发音方法,谁来说说我们应该怎样发ui? 2、学生自由试读 3、学习ui的四声,强调调号标在i上,但上面的点要去掉。 4、练读四声。 四、学习aieiui的书写 1、指导观察,写的时候注意什么?(两个字母靠近) 2、练习描红 五、巩固练习。 1、抽读韵母卡片。 2、比较3个复韵母的异同。 3、读顺口溜。作业设计: 1、练读复韵母。 2、抄写aieiui各两遍。板书设计:aieiui第二课时 一、复习检查 1、什么叫复韵母?读好复韵母要注意什么? 2、复习复韵母aieiui和它们的四声。 二、学习复韵母aieiui拼读。 1、复习声母。2、复习拼音节的方法。 3、出示: bmg paieih ui ksh hws (1)声母有哪些?韵母又有哪些? (2)练习自由拼读。(3)指名读音节。(4)齐拼音节。(5)学生自由练习拼读,教师巡回检查,纠正读错的音。指名按顺序读,打乱顺序读,认读卡片。 4、带调拼读双音节词。(1)教学báicài:出示,说说声母是什么,韵母是什么,逐字练习拼读,再连读。最后看图说说图意。(2)教学méihuā、shūguì,方法同上。 三、看图听故事,练拼音节。 1、看图回答问题。 2、学生看图,老师讲《龟兔赛跑》的故事。 3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节,分析音节结构,用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。 4、小组练习讲故事,在讲的过程中,涉及到图中的音节,重点拼读三遍。 四、巩固练习。 1、做“看谁听得清,找得快”的游戏。 2、做“找朋友”的游戏。 3、分解音节。(用小黑板出示)作业设计: 1、抄写aieiui。 2、读书上内容。板书设计:báicàiméihuāshūguì教后反思
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