、醒目,而且生动活泼。你们想不想创作一下自己喜欢的艺术字呢?那老师就和同学们一同走进今天的学习之旅。——(板题:艺术字之旅)二、自主探究,学习新知。1、插入艺术字。师:请同学们打开书,自学如何插入艺术字。可以边看边讨论,并思考,你看懂了哪些?生汇报,师指导总结,插入艺术字的步骤。(并相机出示幻灯片)插入——图片——艺术字——样式——内容——确定现在请同学们实践一下。生操作,师巡视指导。师:刚才在操作过程中,你遇到了哪些困难?可以和同学们说一说吗?生:太小了,可不可以大一点儿啊。请学生上机来调整艺术字的大小。(教师点拔:对任何对象进行操作时必须选定对象,艺术字也一样,当艺术字被选定时,他的边上就会出现8个控制点。)生:我想把艺术字移动到中间,不知道该怎么办?请学生上前来调整艺术字的位置。(教师引导和总结学生的操作方法)2、调整艺术字师:同学们,你们对插入的艺术字满意吗?美观吗,能展示你们艺术大师的创意吗?你还想做出什么样的艺术字?(出示艺术字工具栏)挑你最感兴趣内容研究一下,参考图片工具栏的设置方法。生汇报学习成果并演示。师:同学们有没有发现,刚才做的大部分操作都是通过艺术字工具栏来实现的,艺术字工具栏是个“聚宝盆”,它能实现我们很多的设计理想,我们可要充分利用好他们呀!3、创意艺术字师:现在学校正在建设文化长廊,十八个班级正期待同学们好的创意设计,这正是咱班同学们大展身手好机会,你们准备好了吗?那就登上咱们的创意快车吧。(师展示范例)要求:1、每个同学设计一幅画。2、标题文字要醒目,文字与背景搭配要合适。3、选择适当的图片进行修饰。准备:为了提高制作效率,老师准备了一些图片在共享文件夹中,请同学们选择使用。学生在舒缓的音乐声中创作艺术字,教师巡视指导。三、汇报成果,参与评价展示学生作品,学生自评与互评,谈创意,交流经验。四、学以致用,扩展延伸给自己的照片加上漂亮的艺术字吧!
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