习了用“写字板”创建文档。那么,用“写字板”创建的文档与用“记事本”创建的文档有什么不同呢?请大家分小组说说看。Р 出示“说说看”,让学生回答用“写字板”创建的文档与用“记事本”创建的文档有什么不同? 学生分组讨论,完成后在全班汇报。Р 师:除了上面我们学到的知识,在课本中“小博士”和“知识窗”还告诉我们一些相关的知识,请大家读一读,相互之间议一议。Р 学生练习完成课后“巩固练习“1Р 三、学习评价Р 师:通过这节课的学习,你是不是已经学会了许多“写字板”的相关操作,让我们通过回答下面的问题一起来自评一下。Р ①我能创建文档吗?Р ②我会用“小博士”介绍的方法创建文档吗?Р ③我能说出保存文档要注意的事项吗?Р ④我能积极与同学合作学习吗?Р 学生进行自评。Р 师:你能简单评价一下其他同学这节课的表现吗?Р 展开学生间互评。Р 四、小结Р 师:同学们,说一说通过这一节课的学习你有什么收获?Р 第二课时输入作文中的文字(上机为主)Р 教学过程:Р 一、复习引入Р 上节课我们已经创建了一个名为“保护鸟类”的文档,但是这个文档中只有相当规模题没有正文,现在我们就来输入这篇文章的内容。Р 二、学习新知Р 1、打开文档并输入文字Р 师:请同学们打开上节课保存的文档Р 参照书13页所述步骤Р 学生自主学习教材15页“金钥匙”内容Р 师:输入到行尾的时候不要按回车键,再输入文字时插入点光标会自动移到下一行,一定要把这段文字全部输入完以后再按回车键。Р 学生练习,教师巡视辅导。Р 完成P16页“试试看”内容Р 师:自动换行与敲回车换行的区别是什么?如何把两个自然段合并为一个自然段?如何在文中插入一个新的自然段?Р 学生讨论,教师小结Р 学生自主学习“知识窗”内容,并操作Р 2、导入文本文件Р 师:我们还可以把过去已经输入并保存好的文章。直接放到“写字板”窗口的编辑区中,这种操作称为“导入”
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