吉林省教育学会“十二五”科研规划课题指南

教学校康复与能力为重的教学模式的研究Р103.特教学校教育教学生活化的研究与实践Р104.特教学校职业教育社会导向的研究Р九、民族教育课题Р105.少数民族学校均衡发展研究Р106.创办民族特色学校的研究Р107.关于民族人才的培养模式研究Р108.少数民族学校“三语”教学研究Р 109.培养少数民族学生跨文化能力研究Р 110.民族团结教育研究Р 111.少数民族学校“留守”儿童教育研究Р 112.少数民族学校小班化教育教学研究Р 113.少数民族寄宿制学校管理研究Р十、教师队伍建没课题Р114. 新时期在职教师教育体制、机制创新的实践研究Р115. 课程改革促进教师专业发展的实践研究Р116.新时期教师进修院校功能、作用创新的实践研究Р117. 利用县域三级研培网络,促进教师专业发展的研究Р118.教师培训有效性的研究Р119.主题教研促进教师主动发展的实践研究Р120.促进优秀教师成长的教育体制机制研究Р121.“特岗教师”实施情况与完善对策的研究Р122. 区域、学校师德建设成功经验的案例研究Р123. 教育科研在教师专业发展中的作用研究Р124. 学科教师专业素养结构与发展策略的研究Р125. 信息技术条件下教师角色转变研究Р126. 教师交流促进县域义务教育均衡发展的研究Р127. 建国以来吉林省教书育人楷模的教育思想与教育经验研究Р128. 建国以来吉林省有影响的中小学校长的教育思想与教育经验研究Р十一、学校、家庭、社会教育课题Р129. 校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究Р130. 学生安全问题的家庭、学校、社会责任及防范对策研究Р131. 学生社团活动开发与社团管理研究Р132. 家庭教育咨询的研究Р十二、其它课题Р133.关于正确对待教育继承与教育改革问题的研究Р134.吉林省基础教育改革与发展史的研究Р135. 新时期教育学会组织功能、作用的研究