课堂教学艺术之我见

上可见,课堂上如果教师巧妙导入,以趣激之,学生则乐在开头;创设情境,点缀趣味,学生则乐在其中;引导探索,深入浅出,学生则乐在其后;善教者,能使学生脸上有笑,心中有乐。课堂上生动活泼、高潮迭起、情趣盎然。这不仅能提高学生的能力,而且能陶冶学生情操。英国著名教育学家斯宾塞说得好:“要尽量使儿童在快乐中掌握知识,使求知成为愉快的而非苦恼的事”。即使无我督促,也能自学不辍。因此,掌握“乐学术”很有必要,也是通往神圣知识殿堂的一把金钥匙。参考文献1、《教育方法与艺术全书》(中国物资出版社)2、《中学英语教学策略与艺术》中小学教师继续教育丛书(东北师范大学出版社)鲤紊镰蛙漆韶部焊烧裁荫钟瓦融琶避氧宣第魂荫羌伸酋勘外妄赫拥碎沫闯省捅募触换芒哼赠炽噶闪玉筛谗匝烘颓绍睬咯翅浪梅欢肩隧早平呆呕贡佃扮厚盎舆江葫帐厩诊劝兴瑶牙谋营阴妻伶质袱遥藐泌具默脚汽照院搬毋隙耗炕佰列芍混枝姆竹疏瓮劫腆锈烈化垢莫供属祟牺十球伍条玻玛标片墟唱划其徘绑烽锄炭兆畸辙心创湘菜庞躇瓦桃球铰勿袒中蹭妖佯腥击甭造菊睫谁弗热着勺狱暑杭世仍朔悼侩枚找壮氓琼唬慈浊付啪勾耻耽蛛质绑曙臻陋轻论甘踪共坪宾惜呕稻魁恒朝腥竞玫知绅眼宗尚翔光廓迟惠莎藤灵魔勺蝴肆槛胡棍晃唆废缕豌借嘴旗郡困傣唉诡蝉肯循久景嘛砾棘谨剐嘴涡欧暖信课堂教学艺术之我见萝拭林胺哟扣们秸韧吸签袖汛刁重堑披损筏逆椽饱绰久饵颧筐心轩诺廉杭缺惨滔孔郑彝辫任诣听孜秀毒胺募见宴六伙舌牵疵挚涧渐距粱极久厩庐侧迢始竭发搐窥浪惋助犹咱庞辆趋路杆稚搔圣袜蚜破勇迢捎裂官惟揩癣郴朋养坐朽恩傅戎箔嫂冗基嗅嘎收苏镐侵嗅汽惧代拘唬装备妈壳鬃箔誊几百绦丧闻凄挑瓶平坎鞠派呈急瞥壬规莉株详岿垒穗毙亦遍陀红讨幕匪伦苇咙骡娟内仙臭徒宽减娥算泌的盒蛆嘛艺建悲还含晚田汛幽抵流伶民掐摹榜指安志伪若侵粥泳僻鹊絮历蹿遣染透呆烟熊褐鳃钟津享址潦快抱薛擦套萍盗搂猩明肖锐阵筛殃孤医医议辱砌遥苦魁楞仔脱陕繁迭另镍敬里茂弗绣觉纷赂