pep小学英语五年级下册unit2 my favourite season教学设计

;个别学生提问个别学生;小组间互相问答。A:What’syourfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonis….利用简笔画激发学生兴趣,介绍新单词。通过大小声交替读单词和记忆游戏练习新单词的发音。分解问句,化难为易。通过游戏巩固对话。⑥教师组织问答游戏。学生边拍手边一齐问,个别学生回答。Step3Consolidationandextension①教师用课件出示四季图片。T:pletethedialogue.②鼓励个别学生展示自己的对话。③课件出示四张不同季节的图片。学生欣赏图片的同时,教师向同学介绍,四幅图片是四个国家在同一时间处于不同的季节。学生选择一幅图片并完成对话。A:What’syourfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonis______.It’s_____.Ican_____.个别学生介绍自己最喜爱的季节及原因。学生感受大自然的美丽和奇妙。Enjoythenature!Enjoyourlife!巩固新知的同时,培养学生的发散性思维,实现学科间的整合,并进行情感教育。Step4Summary小节本课时内容T:Whathaveyoulearnttoday?Let’schant,ok?教师示范Springspringspring/rainywarm/rainywarm/…Ss:Fourseasons:spring,summer,fall,winter.What’syourfavouriteseason?学生边拍手边chant把本课所学单词和句型编成chant,有助于学生记忆。Step5Homework教师布置家作。Askyourfriends’favouriteseasonsandfillintheform学生用所学句型做一个小调查。利用makeasruvey给学生提供运用语言的机会,实现语言的交际功能。