校本教材开发的教师编写组,开展校本师资培训。我校以教研组和备课组为单位,具体负责本学科的校本教材开发。分析学校现状,充分发挥学校的资源优势。制定开发方案。包括校本课程开发的目的和依据、校本课程的总体目标,基本要求、课程设置的大致结构。并报教科室备案。立项:申报教材开发立项,必须是已纳入我校校本教材开发计划项目。主编必须是从事该门课程5年以上,教学效果良好,原则上具有中级及以上职称,申报立项时,须填报《贵州省黔南州惠水民族中学校本教材开发立项申请书》,并附教材编写方案。教材编写方案包括编写大纲、编写说明、编写体例与结构体系,参编人员分工等。审批:由教科处、教务处组织专家组审核《校本教材开发立项申请书》及教材编写方案后,提交学校校本教材领导小组审批。分配任务,编写。印刷,发放使用。评价、修正、完善。考核及奖励校本教材版权:经学校立项的教材,属于职务行为,原则上教材著作权(即版权)、发行权归学校。校本教材开发费、稿酬及奖励:开发费用于教师在编写教材的过程中收集有关资料(查阅、购买、复印、翻拍等)费用、参加有关交流会议的会务费、差旅费补助费、专家评审费等。3、考核与要求:(1)各教研组必须积极组织校本教材编写的任务,学校将此项工作纳入年度考核。(2)本年度不参加校本课程开发和校本课程教材编写的教师,不能参加专业技术岗位竞聘上岗,不能申报中级以上的职称评定,不能参加校级以上的评优评先,年度考核不能为优,奖励性绩效工资按第三等兑现。校本课程及教材的开发,是一种创新活动。为使这种创新活动落实在实处,我们把校本课程的建设与课题研究、课堂教学、综合实践活动、研究性学习创造性地结合起来。通过引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究等方面营造特定的教学情境,激发学生的创新精神。让学生积极地思考,主动地去体验,自己克服困难,自己解决问题,不断进行反思,从而使他们树立创新意识,形成创新能力。
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