渗透培养学生相互合作的精神。六、?材料准备学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。七、?教学过程1、小组研究:展示家具图片请学生认一认是用什么材料做的?木头、铁、玻璃……你们收集了什么样子的家具?它们最有特点的地方是什么?由哪几部分组成的?继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子,说说椅背有哪些造型?椅面有哪些形状?椅腿有什么不同?你能想出和它们不一样的造型吗?2、?探宄纸盒家具请大家猜猜这里有什么?快快打开看看!现在请小组同学来研究一下,你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的?使用了什么方法?分小组研究,可拆幵分析。分组介绍,总结制作方法。课件展示制作方法:挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。3、?分小组研宄创作请各小组选择一套家具,全组分工合作完成。小组研究讨论:分别说说家具各部分的形状?选择适合的纸盒,想想用什么方法制作家具?展示图片提出思考问题:你还能想出和作者不一样的制作方法吗?学生讨论交流。你认为制作纸盒家具都应该注意什么?欣赏多种纸盒家具的作品,例如椅子的多种制作方法。4、古代家具与现代家具对比欣赏,了解家具文化。现在的家具和古代的家具有哪些地方不同?用途功能多,造型简洁、色彩多样。文化介绍:家具的产生,家具材料的多样性,不同年代、国家家具的风格。提出作业要求:各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具,并将它们布置在你们的“新家”中。5、?学生制作6、?展评全班家居展览会,互动交流,为最好的作品投票不,评选出集体奖和家具设计奖。7、?拓展这些家具是用什么材料制作的?用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品?请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。八、教学后记课后记:在欣赏了一些造型特别的家具后,学生的设计制作家具的积极性被迅速调动了起来,每一组都希望制作一个拥有不同风格家具的温馨的家。他们的确是带着对家的爱来对待作品的。
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