来。Р(3)看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?Р充分鼓励学生大胆说出自己的想法,老师适时引导。Р (4)教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。Р2.寻找生活中的对称物体Р(1)师:生活中还有哪些物体也是对称图形?Р风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等,学生自由回答。Р(2)老师小结:看来生活中的对称物体无处不在,随处可见。Р3.表现对称图形Р(1)师:美术学习中可以用哪些方法来表现对称图形?Р(2)其中,哪一种方法既简便又快,效果又好?Р(3)四人小组商量讨论:怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形?可以请一位同学上台简单演示。Р(4)老师小结,对有道理的方法给予肯定,引导学生说出将纸对折的方法来制作。Р 板书课题──对折剪纸Р4.教师现场示范。Р 教师以钥匙为例,现场示范对折剪纸的方法,并随机板书基本步骤。(播放示范制作视频替代也可)Р基本步骤:Р(1)对折画图形Р 一定要找对方向(在中心线的另一边画图形)Р(2)剪出图形Р(3)展开Р三、能力反馈(学生动手实践) Р 作业要求: Р 用你刚刚学到的对折剪纸的方法,发挥自己的想象力,剪出一个与众不同的图形,也可以再拼贴成画。Р欣赏教材P13学生作品。Р 作业步骤:Р(1)将彩色纸多次对折;Р (2)在纸上中心线旁边画出一半图形; Р (3)再沿轮廓线剪下来;Р (4)将作品展开粘贴在作业本中合适的位置上;Р (5)在作业本空白处添画,使画面更完整。Р 教师巡视、指导,帮助学生顺利完成作业。Р四、作业讲评Р 组织学生展示作业,引导学生进行自评、互评。Р 1.你觉得自己剪出的图形独特吗? Р 2.谁的作品设计得漂亮?为什么? Р 3.谁的画面最完整、色彩最丰富?为什么?Р五、拓展延伸Р 了解对称在人们生活中的广泛运用。Р 展示图片:天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。Р教师总结、评价。
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