取驾驶证。不重视,不认真对驾驶的学习,尤其是对于学科学习。他们认为交规没有必要。有的学员甚至说“学那么多交通法规没有用处,记不下,你违章罚款一次就记得很清楚”··…反正自己有车,拿上执照自己再创再练。因此,在学习时经常找种种借口不来或迟到,早退,很不认真。对于这种学员除制度上予以约束,从思想也要加强教育,驾驶是关于自身和他人安全的大事,必须树立对自身和社会的责任感。任何贪图侥幸和轻视行为,必然招祸于身,影响家庭,危害他人造成社会的不安定。用一些典型的案例教育与触动他,转变思想。树立正确的学习态度。 五、稳定教学人员队伍 稳定教学人员的队伍也是提高的保证教学质量的重要环节,没有比较稳定的教学队伍,教学质量难一言提高。稳定教学队伍应从多方面入手,首先应重视对教学人员的考核培养。要有严格的考核制度,奖勤罚懒,优胜劣汰。要注意对教学人员的在职教育,定期组织学习交通法规,研究教学中的问题。学习新技术掌握新本领,有条件要组织参加有关部门的专业培训,不断提高思想和技术素质。 同时要尊重教学人员的社会地位。驾校在思想、生活、专业上给予更多的关怀、体贴、帮忧、解围。使他们体会到组织的温暖,激发他们对工作的积极性。在薪金、待遇方面应当适当提高和保障,目前教学人员待遇偏低。甚至有的驾校长期工资拖欠,造成不少教学人员思想不稳定,有些把它当做过渡的桥梁,不安心于现在教学工作,混日子思想,非常不利于驾驶教学质量保障的提高。 提高驾驶教学质量是一项系统工程,牵扯多方面综合因素。在这方面上级主管部门,西安市公安交警支队车管所,交通局汽车行业维修管理部门采取多项措施使管理更加科学化,系统化,实用化,有显著进步。各驾校在上级主管部门的监督、关怀、帮助下,努力工作,改进教学取得了一定实效。这是有目共睹的,无庸置疑。祝我市汽车驾驶员培训工作越作越好。
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