学生协调用力的能力。传接球如右图:抢截球如右图:2.两人一组练习一脚传球,提高控球能力。3.五人一组抢截球练习,提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。4.方向性传接球(射门)分组比赛,提高学生竞争意识和团队意识,活跃课堂气氛,培养学生集体荣誉感。(三)结束部分1.配乐放松操,让学生在和谐的音乐中尽情放松。2.课堂小结,总结本节课学练情况。六、反思与评析(一)教学评析这节课通过游戏和球性练习来做准备活动,活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,让学生在一种宽松和谐环境中学习,有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中,先讲解示范,然后让学生根据要求练习,允许学生自由发挥,发挥学生的主观能动性;通过练习进一步提高了学生的动作技术。在抢截球练习中,不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在此练习中教师巡回指导和主动参与,缩短了师生间的距离,使课堂气氛更加活跃,学习效果更加明显,从而使课堂教学组织活而不乱,生动有序。射门分组比赛把课堂教学推向了高潮,学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中,通过配乐放松操使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态,愉快地结束这堂课。(二)反思这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度,通过竞赛法调动学生学习的积极性,提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感;通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力,让学生感知获得进步的喜悦,调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标,但也存在着一些不足,基本部分有些同学活动不积极,在传接球练习时,个别女生有散漫现象,不过后来的抢截球练习和射门分组比赛,解决了这些缺点;再就是教学场地过大,在练习中因捡球浪费时间过多。因此在以后教学时,应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等,不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
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