动材料的准备。4、下午,早班教师可以做活动前的各项准备工作(备课、制作教学具等),晚班教师负责组织幼儿活动。5、活动区游戏结束后教师要引导幼儿物归原处,保持活动室的整洁。三、户外运动1、提前一天了解当日早锻炼所在的场地以及器具,早锻炼活动全程中必须包含集体活动与个别活动预设当日的玩法和指导方法。2、主班教室与生活老师分组指导,并在与幼儿共同运动中观察指导。3、除了已有的器具以外各班自备早锻炼辅助器具,每天活动前摆放到位。(就这个话题和孩子讨论,听听孩子的需要。准备的材料不一定是针对某一个区的,由于材料的低结构性,孩子在活动会生成各种的玩法。)4、早锻炼时间内带班教师必须穿软底平跟鞋(不穿小鞋跟,坡跟鞋)带班。四、日常活动1、合理安排餐后的阳光活动,由于是一位教师带班所以要特别关注幼儿的行为,加强安全意识。2、利用午睡前(或起床后)的时间播放故事录音或者讲故事,确保每日一个故事(或儿歌)。3、加强幼儿生活行为习惯的培养,确保早餐、午餐、点心环节教师在餐厅内指导。教师与保育员配合,共同照顾正在用餐及已经用完餐的幼儿。(选择合适的站位,保证全面关注。根据幼儿人数变化,转移指导的视角)五、家长工作1、 开设“园长接待日”并不定时的电话访问,以便更细致的了解家长的需求。。2、上班时间外出家访要求:12:00—1:00间,必须确保一名教师带班,不可以两名教师一同外出家访。1:00——2:30之间没有小教研、大教研的活动可以两位教师共同外出家访。3、真诚地对待每一位家长,争取更大程度地取得家长对我们的认可与信任。4、每天4:00两位班主任共同进班,互相配合做好离园时的家长接待工作。接待班中每一位家长,与每一位家长进行沟通和交流是两位班主任共同的事情。5、认真做好幼儿的家访工作(新生幼儿一次上门普访、缺席三天幼儿的走访、平时的电访与随访),班内幼儿如果发生了意外事故,教师必须及时上门探望。
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