心,持之以恒,就一定能把事情做好。总结交流,评价作品学习指导语:下面要选择一只最好看的啄木鸟去参加舞会,请每组同学选择一两件作品粘贴在做好的森林粘贴板上。我们都来评一评吧!选出折的最好的同学,介绍一下自己是怎样折的,说说自己的经验。问题:1.在折叠啄木鸟时,你遇到什么困难了吗?2.你成功的经验是什么?课堂小结:同学们通过今天这节动手实践课,有什么收获吗?(学生可以谈自己对折纸活动的心得,也可以谈自己在折纸过程中的收获。)(设计意图:注重了评价的多元化,评价者可以是自己,也可以是老师、同学。评价的内容也是多元的,既包括作品本身,也可以是学生在参与过程中的情感态度。)(五)拓展与创新同学们看我们的森林里,现在只有啄木鸟可以去参加狮王的舞会,还有许多小动物,像长颈鹿、小灰熊、小狐狸、七星瓢虫等都想参加森林舞会呢,你能用你灵巧的小手帮帮他们吗?看看谁的作品最可爱,最有创意。第四课花篮活动目的:1、制作花篮,乐于与同伴分享自己的发现和作品。2、初步尝试探究解决建构、制作中的问题。活动准备:1、知识经验准备:教师事先练习折叠,并进行比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。2、物质准备:2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观察及调整:1、引导学生在折叠前,先观看关键步骤,教师示范与指点。2、先学第一种折法;然后再学习第二种折法;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠。3、让学生体验玩和成功乐趣;然后再指导学生进行比较探究,做观察记录。4、引导鼓励学生通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使花篮更好看。5、以小组为单位开展评比。活动延伸:鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作花篮。第五课动物的基本折法教材分析:1.本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
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