培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。教学过程: 1.导入活动,引起兴趣。 2.引导学习按图示折纸。 3.学生操作,教师指导。 4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。 5.展评作品,把大象穿在绳上,可以做集场的角色游戏。折狗教学目标: 1.学习看图示用正方形着小狗,培养学生的动手操作能力。2.通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。 3.喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。教学重点:看懂示意图。教学难点:看着示意图进行折纸。教学准备:正方形纸人手一张,图纸示意图。教学过程: 一、以谜语的方式导入 1.师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:粽子头,梅花脚,屁股挂把弯镰刀,黑白灰黄花皮袄,坐着反比站着高。((学生回答)师:谜底就是它——狗。(出示纸着狗头) 2.你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折。二、带领学生看步骤图折纸 1.请学生看动画图示,让学生仔细观察第一步,请学生讲述。(正方形变成“倒三角形”)。 2.学生看第二、第三步骤图,请学生说一说。 3.观看第四、第五步骤示意图,请学生讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图,请学生回忆并排好。 1.老师把折纸的每一步都画成了图画,请你将他们按照顺序排好。 2.再次观看动画。四、学生练习,师个别指导给每张桌子上提供一套示意图,请学生相互学习折狗。五、评价学生能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。六、延伸观看狗身子地折法,请学生自主探索。13折马教学目标:1.引导继续学习按图示折纸的方法。2.培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。教学过程: 1.导入活动,引起兴趣。 2.引导学习按图示折纸。 3.学生操作,教师指导。 4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。 5.展评作品。
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