.老师问Whatisshe/hedoing?多说几遍,找同学回答。2.复习上节课学过的内容,出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.(二)小组合作,自主学习1.自主学习单词(Task1)(1)henewwordsandthedifficultwords.(2)学习新单词listento,music,read,掌握词组listentomusic,readabook,根据卡片练习句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,(3)小组展示2.课文学习(1)Listenandpoint.播放录音,主要培养学生的认读能力,至少听两遍。(2)Listenandrepeat.再次拨放录音,学生边指边读。(3)小组对话练习.分角色朗读.3.学唱歌曲。(三)归纳探究,词汇点拨根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习,或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习:如:Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicq(四)反馈,总结评价1.Whatishe/shedoing?的问答。找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取yousayIdo,youdoIsay,yousayIdraw等形式.3.小结归纳归纳总结本节课的所学的内容.Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicqWhatishe/shedoing?4.教师、小组、个人评价四、课堂检测Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。doswimtakeplayreadlistenwriteⅡ.下列句子各有一个错误,你能找出来并改正吗?1.Whatarehedoing?2.I'mwatchTV.3.Thisismyfather.Sheisreadingabook.
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