D,录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习1.绕口令比赛:Grandpaandgrandmaaresittingonthegreengrass.ooeyYZTjj1Daisy’sdollisonthedesk.Daisy’sdogisnearthedoor.BkeGuInkxI2.演哑剧,猜哑谜.师事先准备好前一课地挂图,请一位学生通过自己地想像,加以表情、手势、动作、大胆、夸张地把挂图上地内容表现出来,由其他学生猜测其内容并用英语说出来.PgdO0sRlMo二阅读配对1.做之前可用Lookandsay.地形式先做口头练习,说清楚每一个词.2.通过小组讨论一起完成阅读配对.3.请学生就每一幅图给出一句话地描述.三童谣学习1.分句子听,师解释每个句子地意思.2.生听录音,师引导学生一句一句地跟读并认真模仿录音里地语音、语调.3.全班读、小组读、个人读.师请学生注意朗读地语调和节奏,鼓励学生发挥想像力配上自己喜欢地动作.四听音标号五语音学习1.学习字母组合th在单词中地发音.通过听、读地实践,通过认知和感悟地途径去掌握正确地读音.2.学习字母组合ou在单词中地发音.字母组合在ou在大多数情况下读,师可让学生自己先多读几遍以上单词,然后帮助学生悟出字母组合在单词中地发音.3cdXwckm15六课后活动1.为家长表演童谣.2.完成《活动手册》上地活动.教后反思:Unit7DaysoftheWeekLesson13教学目标能听懂、会说:Whatdayistoday?It’sMonday.DoyouhaveaChineseclasstoday?Yea,wedo.Therearesevendaysinaweek.TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.并能在实际情景中应用.要求语音准确,语调自然.
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