用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。二、重点和难点1.测量数据的方法、数据的分析和处理。2.根尖临时装片的制作及观察。3.通过合理施肥的学习,向学生渗透环保意识的教育。三、教学过程:教学环节:教师活动学生活动导入:回忆种子萌发的过程回忆种子萌发的过程,种子萌发后形成幼苗,幼苗如何发育成为植物体的?(图示:种子萌发成植株)种子的胚根长成根,根向下生长,而胚芽长成茎和叶,向上生长。幼根的生长幼苗的根如何向下生长呢?回忆根尖的结构,介绍各部分的作用。根冠:保护分生区:分裂新细胞伸长区:使细胞体积增大成熟区:吸收水分和无机盐所以根的生长与根尖的哪些结构有关?播放动画:根的生长,动态了解根的生长与分生区和伸长区有关分生区使细胞增多,伸长区使细胞体积增大,主要是这两个区。枝条是芽发育而成的一棵植物向下生长的是根,向上生长的是茎和叶,茎和叶又是如何形成的呢?看动画介绍枝条是由芽发育而成的。芽的各部分别发育成枝条的哪些部分?芽的幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。芽中也有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。植株的生长需要营养物质植物缺无机盐的症状:播放影片。植物中主要的无机盐包括:氮、磷、钾,如果缺少某种无机盐,植株就不能正常生长,会出现相应的症状。而植物的主要有机物是通过光合作用提供的,巩固光合作用的概念。介绍无土栽培人们可以不用土壤,根据植物生活所需要无机盐的种类和数量,按照一定的比例配成营养液,来栽培植物。这种方法就是无土栽培。同学小组讨论无土栽培和有土栽培的不同点,说出它们之间的优缺点。有人觉得无土栽培好,省人力物力,而且较易管理,有人觉得无土栽培成本高,不易普及…
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