融洽,不同程度地提高了亲子活动的质量。②家长助教充分发挥家长自身的特长,邀请他们来园当助教。当交警的爸爸,为小朋友做了“交通安全,从小做起”的安全知识讲座;当牙医的爸爸为孩子做口腔保健知识传授;从事园艺工作的家长,来给孩子介绍各种观赏性植物的特点,教孩子学插花;会书法的家长,给孩子上书法课……当然,在他们来园为幼儿授课前,我们必须对他们进行“岗前培训”,请他们来园观摩教师的活动组织,指导执教家长写好活动方案,并预教;和家长交流组织幼儿活动的教育策略。家长助教活动,促进了教师与家长之间的沟通交流,扩充了各行业领域知识在幼儿园教育教学中的运用,使助教家长们从中体会到老师辛苦的同时,转变了教育观念,提高了幼儿学习与探索的积极性,为我们课程增添了活力。他们将感受到、学到的经验迁移到家庭中的亲子活动中,提高了亲子互动的技能技巧。(4)分享交流式活动后的交流反馈是亲子活动的源泉,家长在交流反馈中,总结经验,提高认识。①尊求家长的意见反馈。当亲子活动结束后,我们及时尊求家长的意见反馈,总结活动中的成与败,然后张贴在家园联系栏,让家长感受到他们也是参与活动的主人,有权利发表自己的意见和建议,让他们感受到参与亲子活动的意义。同时还将活动中观察到的父母指导孩子的一些好的案例介绍给大家,分析其中一些科学的观念及方法,以此带给大家一些启发。②注重家长间的相互交流学习。每位家长都有自己的优势与特点,有的家长具有较强的教育意识,能针对孩子出现的问题采取相应的对策;有的家长心灵手巧,善于引导孩子制作精巧的手工作品。有的家长富于耐心,善于营造轻松愉悦的家庭环境。我们开展了多种形式的“亲子活动经验交流会”,有头脑风暴型、情感交流型、亲身体验型、分享经验型、集体反思型等,给家长提供了展示的舞台,将这些优势资源转化为其他家庭的共同资源,最大限度地发挥个体资源的示范辐射作用。5、探讨多种亲子活动类型,推进亲子互动
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