作计划一、目的意义音乐是一门极富创造性的艺术,尤其是器乐的演奏。器乐的演奏对于学生学习音乐的兴趣、表达和创造能力及可持续发展的情感生活中有着十分重要的作用。“小乐器进校园、进课堂”是学校音乐教育最基本的理念。以小乐器进校园、进课堂成了教师进行音乐课堂教学改革的一个切入口。我们本着“以学生发展为本”这一宗旨,提出“小乐器进校园、进课堂”这种新的设想,引进了竖笛、口风琴、口琴、电子琴、葫芦丝、古筝、等五花八门形式多样的乐器进行教学活动,调动学生参与音乐实践的积极使学生在快乐中学习,在幸福中成长。大家在教学中也认识到器乐教学对促进学生个性发展,引导学生参加音乐实践,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维有着极为深远的意义,“小乐器进校园、进课堂”,我们期望能改变我校音乐教学的面貌。二、期望达到的目标:1、学校器乐教学的普及,促进校园精神文明建设,强化校风班风建设,净化学习教育环境。2、探索“小乐器进校园、进课堂”新的教学模式。3、促进学校艺术学科教学,培养一批新课程下的新型的音乐教师。4、培养学生的音乐感受、表现和审美能力,促进学生的智力发展,陶冶情操,净化心灵,提高学生对器乐的综合表现力和创作能力,形成一定的团队合作精神。 我们计划小乐器进校园、进课堂,由简单到复杂,由低级到高级,逐步进步。三、活动的特点是:普及化,经常化,专业化;示范引领,普及人人。学生能吹会弹,能歌善舞,能写绘画。四、活动的目标是:让学生:身体好,学习好,有特长;使教师:会教书,善育人,有技能。活动最高目标:成立学生民族乐队,让教师发展,促学生成长。五、活动的原则是:自选项目,自带乐器,培训免费。不加重学生课业负担,不挤占主课教学时间。六、活动的方式是:按年级分班,每班有教师教学。以“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,达到“促进学生的最有发展,让学生能歌善舞、能吹会弹、能写绘画”的目的。
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