程》、《各部门岗位职责》、《党务、政务、校务公开实施办法》、《内部管理体制改革方案》、《关于试行教职工聘任制的方案》、《《教职工工作综合量化考核方案》、《安全制度》、《教职工集体活动基本要求》、《班主任工作管理细则》、《评优选先晋升职称人选推荐办法》、《班级管理量化考核细则及“文明班级”“优秀班主任”评选办法》、《公共财产管理制度》、《电教器材管理制度》、《住校生宿舍管理制度》、《自律管理章程、总则》、《学生考勤实施规定》、《学籍管理制度》、《学生一日常规》、《学生违纪处理规定》、《校园及周边治安综合治理实施方案》、《安全预警制度》等分部门监督落实。激励类:《绩效奖励工资发放办法》、《高、初中毕业班教学质量奖惩方案》、《教育科研奖励办法》。指导类:《常规教研考核评价细则》、《学科赛课评价细则》、《学生文明礼仪指导手册》等八十多项管理制度,基本健全了学校的管理制度体系。五、强化学校管理制度的建设,重在制度的执行和落实,方能确保学校教育教学质量的提高。学校管理不仅是建立健全制度的过程,而且是执行落实制度的过程。建立了一套好的制度,而在管理中不去严格执行,落实或管理不到位,制度就会形同虚设,成为一纸空文,更不能对学校师生起到约束、规范、激励和引导作用。从这个意义上讲,制度执行落实的过程也是学校管理制度建设的过程。制度要在管理过程中不断修改完善,逐步建立健全,让其不断走向科学化,规范化,制度化。没有制度建设就谈不上管理,没有管理,更谈不上制度建设。制度建设在管理过程中起着举足轻重的作用,管理和制度建设相辅相依,杂糅相容的。总之,加强学校制度建设,必须体现“学习探究——建章立制——落实反馈”的操作程序,促进教育教学质量的全面提升,但任重道远,我们在探索,在奋进,也取得一定成绩,我们感到更大的压力,我们坚信沿着科学发展观的道路,进一步完善规章制度,规范办学行为,定会促进学校可持续发展。
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