。二、活动宗旨:1.培养学生课外学习的兴趣,增强学生的动手能力。2.增强学生学习的信心,并能取得更好的成绩。3.全面推进素质教育,培植学生个性特长的一项重要举措。三、活动纪律:1、了解魔方的历史,认真学习拼魔方的技能。2、按老师的要求操作,不违规操作;3、积极讨论,踊跃发言;4、遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事;5、保持教室里的卫生。四、活动对象:三年级、四年级、五年级报名魔方班的学生。五、活动时间:计划每周三下午:第一、二节课活动地点:三(4)班教室 七、活动措施1、提高学生的动手的能力在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣,使学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。3、在活动过程中,要尊重学生的意见与建议,使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣八、活动进度及内容第一阶段:魔方班报名等准备工作第二阶段:1、介绍魔方历史,玩魔方的好处;2、认识魔方的结构,知道什么是角块、棱块、中心块;3、自己尝试着还原魔方第三阶段:1、图解3阶魔方结构,简单介绍层先法2、教会架十字,尝试还原一面一层第四阶段:套用公式教学,学会还原至顶面(形式同上)第三层;第五阶段:1、尝试记忆公式而还原魔方,课堂举行一个简单的魔方比赛。2、了解二阶、四阶魔方的还原,并练习 第六阶段: 比赛
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