想是指经过人们对教育实践中获得的各种教育经验基础上进行思维加工而形成的教育理论认识。它具有抽象概括和社会普遍性的教育认识,它扎根于教育经验,但又具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征,是对教育规律、教育本质的认识。教育经验是教育思想建设的前提和现实基础。它是现实的、鲜活的,同时也是宝贵的,但是它往往具有个别性、零散性和表面性,很难概括教育过程的普遍规律和一般本质。它与广大教育工作者的教育实践直接相联系。是教育理论的坚实的基础。2.结合自己教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。答:教育的思想创新是一个基于新的时代、新的背景、新的形势,以新的方法、新的视角、新的视野,研究教育改革和发展过程中的新情况、新事实、新问题,探索教育实践的新观念、新体制、新机制、新模式、新内容和新方法的过程。⑴教育思想创新是新的时代、新的背景、新的形势的客观要求。⑵教育思想创新是对教育事业发展和人们教育实践中的新情况、新事实、新问题的探索过程。⑶教育思想创新表现为一个以新的教育观和方法论即思想认识的新方法、新视角、新视野,研究教育改革和发展及教育实践中的矛盾和问题的过程。⑷教育思想的创新应体现在探索教育改革和发展及教育实践的新思路、新办法、新措施。请结合自己教育经历谈以上内容3.“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面,教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。答:⑴教育为科技和经济发展提供源源不断的人力资源,是人才培养的基地。教育最重要的功能就是培养人才,就是把人类创造和积累的先进技术、经验、文化传授给学生,让学生得到加速发展,并自觉地把学到的先进科学知识运用到生产和社会实践中去。在这一实践过程中实现科学技术向现实生产力的转变,从而推动生产力向前发展。
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