性,能用操作的方法表示不同的分数。2.认识分数各部分的名称,能正确的读、写简单的分数。教学重、难点:重点:认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法。体会学习分数的重要性。难点:理解分数的意义。教具、学具准备:多媒体课件、铅笔、剪刀、尺子、彩色笔等。教学过程:谈话导入同学们,在生活中我们经常会遇到分东西的问题,请看老师带来了什么?(生:苹果)出示实物苹果。这一节课我们就来学习有关于分苹果的知识。板书:分一分(一)新授1.分苹果活动(微课视频播放,师适当指导)(1)如果把4个苹果平均分给2个人,每人分得多少?(2个)(2)如果把2个苹果平均分给2个人,每人分得多少?(1个)像这样每份分到同样多,在数学上我们把它叫做“平均分”。师板书:平均分生齐读:平均分(3)如何理解“平均分”。每份要分到一样多。(4)如果把一张卡纸平均分成2份,那要怎样分呢?(师讲解并示范)(5)如果把1个苹果平均分给2个人,每人分到多少呢?请同学们拿出苹果教具,我们来剪一剪。(强调怎样才能平均分成2份)(6)观看视频如何分2.认识和理解的意义(1)你能用什么方法表示一半呢?今天就学习用分数表示一半,一半就是(2)理解什么是分数和分数的意义。像,,,,……都是分数。分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数。生齐读(3)你还能举出不一样的例子吗?(4)认一认分数的各部分的名称和读写。怎样写分数:先写分数线,再写分母,最后写分子。把横线叫分数线,把下面的数叫做分母,把上面的数叫做分子。——分子(表示其中的几份)——分数线(表示平均分)——分母(表示平均分成几份)读作:二分之一(5)说说下面分数各部分的名称和读写。三、巩固练习1.分别涂出下面图形的2.判断3.看一看,想一想4.小组活动把纸折一折,涂一涂,你还能得到那些分数?四、课堂小结这节课你有什么收获?五、作业板书设计:
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