对折画出它的对称轴,而且这种对折的方法能够找出很多条对称轴,然后涂出其中的一份,表示二分之一。(学生作品展示,师生共同评价)师:二分之一还能够表示很多物体的一半呢!(2)、找一找。师:在我们的生活中,还有很多的物体或事物能够用二分之一来表示,你能找一找吗?先看一看,再思考一下,你能够边找边说,看谁找的最认真,最多!(3)、判断图中哪些阴影部分是原图的1/2。2、老师和同学们做第二个游戏。(1)、折一折。师:老师刚才给每个人发了1张正方形纸请你对折两次然后展开观察这张正方形的纸被分成了几部分,各部分有什么特征?师:涂出其中的一份,想想这一份是几分之几?(四分之一)涂出两份呢?(四分之二)三份呢?(四分之三)四份呢?(四分之四)师:刚才我们经过涂一涂、找一找、折一折发现了很多分数,但你们发现了没有:我们都是在怎样分的基础上才得到分数的?生:平均分。师:对了,只有在平均分的基础上我们才能够得到分数,像二分之一、四分之一、四分之二等都是分数。(2)、下面让我们一起来看一看分数究竟是由哪几部分组成的:刚才我们在正方形上涂的三份一般要用分数3/4来表示,(教师板书),中间的横线叫分数线,表示平均分。分数线下面的数4叫分母,表示把这个饼平均分成了四份,分数线上面的3叫分子,表示这样的三份,这个分数怎么读呢,从下往上读,分数线读作“分之”。就读作:四分之三。齐读两遍。写分数的时候要先写分数线,表示平均分,再写分数线下面的分母,然后写分数线上面的分子。这个分数就写好了。大家试着写一下二分之一。3、闯关游戏好了,分数国王的国王看到大家学的这么好,就给大家设了一个闯关游戏,你们想玩吗?进行课后练习。三、拓展与小结1、找一找生活中用分数表示的事物2、分数在我们的生活中无处不在,只要你细心观察你就会发现我们的身边到处是分数,我们的四周处处是数学。四、布置作业:生活中哪些能够用分数,记一记。板书设计:
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