动一:1.全班游戏师:笑笑和淘气看到小朋友们上课都那么认真,也邀请大家一起来做这个游戏。(我们用小正方体代替积木。)游戏步骤1:请你用3个正方体搭立体图形,从正面看是3个正方形。【预设】四种情况(学生上台摆一摆,若不完整教师引导,完整后ppt呈现图)②③④【小结】刚才大家搭建的图形都是正确的,可见,按照一种要求搭建的图形可能是多种的。游戏步骤2:从右面看是两个正方形。师:现在再增加一个条件,从右面看是两个正方形。刚才我们搭出的图形都符合要求吗?【组织】两人一小组可以相互讨论得出你们的结果。【预设】1.只有4号符合要求。2.3号和4号都符合要求。【小结】符合上述要求的图形有两个:3号和4号。可见,从同一个角度所看到的形状完全相同的立体图形,可能是不唯一的。游戏步骤3:上面的正方体在右面。师:看来只有4号是符合要求的。通过这个游戏你们可以发现什么?【小结】三个方向可以确定用正方体搭出的立体图形,必须要有一个面重合。活动二:淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形,从正面看是,第三个正方体能放在什么位置?(先让学生独立思考,然后以小组为活动单位,探讨交流。)师:下面请同学们分组展示。【预设】师:通过这个游戏你们可以发现什么?【小结】1.根据立体图形的正面形状搭立体图形,所搭的立体图形的形状有多种可能性,是不唯一的。2.用正方体搭正面相同的立体图形,所用正方体的个数也可能是不同的。巩固知识,发展思维(一)基础练习1.请你按照淘气的指令搭一搭。(二)综合练习2.笑笑用3个正方体搭立体图形,从正面看是2个正方形。请试着用两种方法搭出来,并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。(三)扩展练习3.笑笑从上面看由4个正方体搭建的立体图形时,看到的形状是这样的,你能搭出几种?学生小结,畅谈收获师:这节课我看小朋友们都学的很认真,谁能和大家分享一下你这节课学到的知识,又有哪些收获?板书设计我说你搭
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