方向,方向对了,就不怕路远,更不在乎风雨兼程。我渐渐明白:不断探寻“数学味道”的堂就要聚焦核心知识进行教学,对关键的问题进行深加工。此时需要有一种慢的教学艺术,关键时候放慢脚步,和学生进行深入的交流,才能真正地了解他们的内心想法,从而有效地进行堂教学。此时,等待便是一种美丽!虽然会走一些弯路,但必定会收获深刻。抛开更多的预设,这样的堂才有生命力,让学生明白:学数学一定要往深处走。为枝枝蔓蔓的知识点找到回家的路。基于学情,顺学而为,抛开了更多的预设,这样的堂才更有生命力。知识关键处舍得花时间,旁支处一带而过,在适当的时候泼墨如雨,在细小处惜墨如金。数学的味道绝不是绚丽的画面,优美的音乐,有趣的情境,数学味道一定要转向数学本身,更进一步就是你对数学有多少深刻的洞察与解析,从数学的角度去探寻数学的特有规律,数学的味道由教学知识的数学本质所决定。让数学堂只留下数与形,只留下数学思考、数学思维、数学思想。数学堂上少些追风,多些思辨。然后数学味道便成了堂的灵魂。数学的学习就像是带领着孩子们,在交错纵横的丛林中摸索着走一步再往深处走一步。正如《墨子·所染》中所言:染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。改变自己影响学生,老师有时改变的只是一个角度,学生改变的确是一段长长的距离。我们的教学行为直接面对着学生,什么样的教学行为,什么样的教学思想直接衍生出学生的学习行为。所以我们应慎之又慎! 让我们用一颗波澜不惊、不偏不倚的强大心灵,抵御一切外的侵扰,一切的过程都只是为了更好地沉淀,洗尽铅华,生命中所有的相遇都是必然,借一把光阴,雕刻生命的印记,寻常岁月,领悟生命中的成全与托付,花开花落间,沧桑懂事后,发现遇见孩子们,便遇见了最好的自己。用一些看似无用的美好,让月圆满,让一颗颗孩子的心圆满。相信每一个春天都会花开烂漫,相信每一个孩子都会不断成长。唯有不忘初心,才能方得始终!让我们一直在路上……
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