老师一起写写声调吧:ɑ的头上戴小帽,读音不同要记牢。一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。(用手指空中比划)老师分别领读āáǎà,再单个声调检查学生的掌握情况。汽车平走、上坡、下坡又上坡、下坡。你能用的四声组个词或者说句话吗?ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊,多么可爱的小鸟啊!(六)单韵母o的四声调发音:师:我们把a送回家了,现在送o回家。我们一个个的送它回家(ōóǒò),先按顺序老师领读,在抽查学生的掌握情况。你能用的四声组个词或者说句话吗?ō噢,原来是他。ó哦,她也会游泳?ò哦!我明白了。(七)单韵母e的四声调发音:师:最后送e回家(ēéěè)。你能用的四声组个词或者说句话吗?é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶第二课时(一)四线格师:我们把aoe都送回了家,也顺利地读出了aoe的四声。我们来看看字母宝宝的家长得什么样子吧。(以小房子图片为背景,出示四线格)师:你们看看字母宝宝的家有什么特点啊?(四条线,分三格。)师:字母宝宝的家一共有三层,一层、二层、三层(老师分别指着下格、中格、上格)。师:我们把拼音字母送回家,要先仔细观察,看看aoe它们分别住在几层楼啊?打开课本第七页。师:它们都住在几楼啊?(二楼,中格)师:同学们一起来看老师是怎么把它们送回家的。老师在黑板上示范,把字母写在四线格内。一边在黑板上写,一边解释说明。(二)单韵母a的书写小a住二楼,先写一个左半圆,写满格,再写一个竖右弯,在最后带个小尾巴。(三)单韵母o的书写小o住在二楼,它把二楼占得满满的,圆圆的,从二楼的天花板起笔,往左画圆,o的底端贴着二楼的地板。(四)单韵母e的书写小e也住在二楼,在二楼的中间直直的一横,然后再画一个左半圆)。师:拿出你的拼音小房子四线格,自己写写aoe(纠正坐姿和拿笔姿势)。(五)游戏:老师只做口型,不出声音,根据口型,小朋友们说出是哪个字母。(aoe)(六)儿歌总结:
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