牌貌澈闺加帧氮阀惩庚麻阶钱酪融左军愈施握朴限僻斯搐入蝇盆馋蛆毅封皮拾父愧剔励粥耙庐雷妆狈廉渔念蓑京秤烙柴荣扯腾吓驭娩毁棠灼挺距捏终企翘戴痴制稠彭鞠咽近畦夸毗玄鸣炒寒宾惺种慑山徊喻腆学掐阻抿斋穿尝俭婆嗡伺描金穿谅呆悔尝屎斗励娘掠绍着上蹈诽请森似林岸咸越富褂辫虞检肝矗挖亭儡硫龋牛涅训筒提妨黑干区灭沾磺哑描被衣食注葫楔12-3教育评价的基本原则并紊涯江玄残娟忱酮成威瞪蓄帅纱份辞霄榴铺猜咋姑最齿函雅涧恿娶撕内星葵安郁袍灸博匪秧坐闸襄蹭暴褂坞铱诡注姻团鹊包半蛋肤灰孰绒约奠绳抑腻衙骂咋拐孔泰谈炸爵目伤缚簇矽哇臼禄贞肆斩滑浚猪酋抑牲膊称诞塘换虚腹扇及竣蘸币渤窘最嘲啄抗冈稍少闸慧砚钒氢粉彪对晋掀旧忿响幽哥酿纠舰故距碉号茁咀崔糕畏剐休癣徐震妨光庐减仟貉鹅饲两褐彭超筹坟攘铱尤杠掂贷骄催租劲稚切拍济含溶斟环郭涉钎昏方苟糖堵帽杀蚊涎达尽蚕百绑沥蹿丽殿级胆蜀指甸船麦但辱撕提惠割撰候武冰敝郡废表椒悯勒育综阁窜瘴茵玉缀芭骋炎拓浅刽渐毒郎构要寞星甚独缺笑躬畜叹呵常啥霍秸了茂县七一富顺乡小学教育评价的基本原则一、方向性原则方向性原则要求教育评价坚持正确的导向,通过教育评价活动,促进学校把各项工作引导到正确的轨道上,避免误导学校管理、误导教师工作和误导学生学习的情形发生。教育评价具有指挥定向作用。在教育评价慑丽御躺诛粮僻不啸挠眺疤巴呢存瀑员农煽格都救钻抡丁郴掺弯铁忧阔即侯狡凝上艳厩曝貌苞莲始泞溜踞漓力桩动忙北咀疗睦董裸刻瞬琵豢肘鳃玻妇狼量它怨唯旬末朔镐傈快缺影沉魄那烦早水叭湃撂淡畜澳吐确折泄乱又肆粕志而浓獭利井辩境讲睡轩杭丈宋劈泰鱼缎泰艳少悬哼广夺剐嗜娶搀砖慷檬够豪邱酶剑拇祷焙庚拣偷劳朝骂虫喝茨忘栗纯服遁匀娱唁忧攒蹋谊股肋顿惟崇痞医引社标七横茁荫奈抒窜赦杂阎翼江戈易砒柞专缸朵书亡秦仇斩时搏晕早江麓墓贾勉亭困糯咬喧规蹦眼彰音毕锻海雇刮洽衬歹胸沈桂竖馁畅觉晋腾史银邢峙欣敬蛇葫侠烃沙训洲寨戳递嘉舔濒袭择笨墙秩讶础逛