简要介绍《中国历史与国民意识》中关于对汉武帝的评价观点。(预期效果:学生通过了解教师的观点及专家的观点,进一步掌握全面评价历史人物的方法)7、教师对本节课进行总结:(约5分钟)评价历史人物应把握以下几点基本原则和方法:(1)结合特定的历史背景评价历史人物,既要避免将历史人物神化,又要避免用现代人的标准来衡量历史人物。(2)要用一分为二的观点看待历史人物,防止全盘肯定或全盘否定。把顺应历史发展趋势,促进生产力发展,推动社会进步作为评价历史人物的第一标准。(3)评价历史人物,要注意挖掘历史人物身上值得我们现代人学习和借鉴之处。(预期效果:帮助学生掌握评价历史人物的基本原则,树立初步的评价历史人物的唯物史观,并进一步认识客观评价历史人物的意义。)言)) 成果展示:1、学生课后将收集整理的资料写成历史小论文,展示在教室的“历史角”。2、出一期“关于秦皇汉武”的墙报。点评《如何评价历史人物——我评秦始皇和汉武帝》评价历史人物是历史教学中不可忽视的一个重要环节,在历史课中占有举足轻重的地位。而如何评价历史人物也不是三言两语可以讲清的问题。活动课给了一个展示学生、锻炼学生的舞台,让学生通过活动课展示自己、锻炼自己。而本节课把学习评价历史人物与活动课结合起来,让学生在活动中解决这一难题,寓学于乐,自由发挥。活动中,学生通过课前准备和课堂活动,充分锻炼了收集、整理历史材料的能力与自主探究、合作学习的能力;课堂上的辩论,既让学生充分展示了自己的口才,又了解了辩论的规则;通过了解专家的评论,学生取长补短,认识到了自己的不足。不足之处:活动形式较为单一。
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