种投掷练习的纸球、纸飞机、纸棒等;利用鸡毛、铜钱制作毽子;用棉线和棉花制作“棉球”等等。Р五、合理搭配体育器械培养幼儿的活动能力Р单一地让幼儿玩某一种体育器械,幼儿不会有持久兴趣,如果能将多种器械合理搭配,不仅能提高幼儿活动的兴趣,还可以达到多项锻炼的目的。如:在场地上放着许多塑料圈、皮球、绳子、木棒等小运动器械,让幼儿自由利用小运动器械做游戏,我看到幼儿在活动中想出了许多的玩法,有的在塑料圈里钻爬、套圈、摆圈跳、把圈一个一个套起来玩、还把塑料圈打开当小河跳、钻山洞、调皮筋、跳绳、有的将塑料管当马骑等;有的三人合作,两人双手高举塑圈,另外一个幼儿把球从塑圈中投来投去……。又如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育游戏,在场地上放置废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、Р“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩”……“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去,孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”,个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。在体育活动中充分发挥了他们得聪明才智,在轻松和谐的环境中,幼儿的思维活跃了,想象力丰富了,迸发出创造性火花,想出好主意和有趣味性的活动,既丰富了体育活动的内容,又培养了他们的活动能力,同时增强了幼儿间的合作。Р总之,通过巧妙的使用自制体育器械,不仅弥补了幼儿园体育器材的不足,还保证了教学任务顺利实施,而且通过各种小型活动的开展,激发了幼儿的学习兴趣,培养了幼儿的动手能力和环保意识,促进了幼儿们身心素质的全面发展和提高,所以在教育现代化的今天,自制器材的利用还有很大的价值等待我们去开发。
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