)练习。Р①学生独立完成,然后全班交流。Р②量出下面线段的长度。Р Р③画一画:Рa.画一条4厘米长的线段。Рb.画一条比5厘米长2厘米的线段。Рc.画一条比5厘米短2厘米的线段。Р2.复习角的初步认识。Р(1)①学生在作业纸上完成。Р②学生作业展示并进行评析。Р(2)角的分类。Р①指定学生说出各个角的名称,并说说你的判断方法。Р1.情境中设问。Р(1)出示第100页图(二)。Р(2)测量物体的长度应用到什么单位名称?Р2.揭示课题,板书课题:Р1.复习长度单位。Р(1)回顾已学过的长度单位。Р测量铅笔的长度应选( )作单位,测量一棵树的高度应选( )作单位。Р(2)练习:Р①填一填:教材第102页的第5题Р②量一量。Р③画一画:Р2.复习角的初步认识。Р(1)角的组成:画一个角,并标出各部分的名称。Р(2)角的分类。Р①出示下面的三个角Р三、巩固深化Р四、Р畅谈收获Р五、布置作业Р②学生完成Р∠1:锐角∠2:直角∠3:钝角Р (3)巩固。Р①看一看: Р学生:第一个图和第三图分别是锐角和钝角,第二个图和第四个图不是角。Р②画一画:Р学生组内交流,然后独立完成,最后全班交流。Р Р生:①直角和锐角②钝角和锐角③两个锐角Р1.学生估计,动手测量,全班交流。Р2.先让学生独立完成,然后全班交流。Р学生畅谈。Р学生独立完成。Р②在下面给定的边上分别画一个直角、锐角、钝角Р(3)巩固。Р①看一看:下面的各个图形哪几个是角?分别是什么角?哪几个不是角?为什么?Р②画一画:从这个角的顶点出发画一条线,把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角?会有几种不同的情况?Р1.第105页的第10题Р2.第105页的第11题。Р通过今天这节课的复习,你有什么感受或体会?Р第105页的第11题。Р板书设计Р长度单位角的初步认识Р(1)1米=100厘米(2)角Р Р教学反思Р目标完成Р问题所在Р努力方向
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