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六年级上册数学教案-第二单元复习教案|人教版

上传者:学习一点 |  格式:doc  |  页数:7 |  大小:345KB

文档介绍
1)西南 35° 西北 35° (2)3600 (3)402.选择。(1)图书馆在剧院的东偏南30°方向500m处,那么剧院在图书馆的( )。A.东偏南30°方向500m处B.南偏东60°方向500m处C.北偏西30°方向500m处D.西偏北30°方向500m处(2)如图,下面的说法正确的是( )。A.小红家在广场东偏北60°方向300m处B.广场在学校南偏东35°方向200m处C.广场在小红家东偏北30°方向300m处D.学校在广场北偏西35°方向200m处【参考答案】(1)D (2)C3.根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。(1)小彬家在广场西南方向1200m处;(2)小丽家在广场北偏西20°方向600m处;(3)柳柳家在广场东偏北30°方向900m处。【参考答案】?4.看图描述豆豆从家到学校的路线。【参考答案】豆豆每天从家到学校,先向正东方向走300m到商城,再向东偏南45°方向走150m到公园,接着从公园向北偏东30°方向走200m到医院,再向正东方向走310m到体育馆,最后从体育馆向东偏北20°方向走180m到学校。【品析:通过多种形式的练习,引导学生熟练掌握知识点,进一步巩固知识,体验数学知识与生活的紧密联系,同时在具体的实例中提升学生数学应用意识。】四、评价总结,提升能力1.回顾自己本单元的学习和收获,你对自己满意吗?2.你还有什么好的方法向大家介绍?【品析:通过学生进行经验的相互交流,使学生对所学知识的理解更加深刻,同时学生间的合作交流也得到提升。】五、教海拾遗,反思提升位置与方向单元复习对学生来说比较单调枯燥,因此在复习中着重先引导学生交流知识点,教师适当指导,然后配合具体的实际问题有针对性地进行指导,将枯燥的知识与实际问题紧密联系,促进学生的知识内化,使学生的空间观念、应用意识在解决问题中得到凸显,学生的不足也能在解决问题中发现并解决。我的反思:

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