认为:责骂学生,还不如用一句话去鼓励所起的效果好。有一句名言这样说:优秀学生不是骂出来的,而是夸出来的。在电子琴教学中,我始终保持微笑,从不责骂一个学生,对于个别调皮的学生,我也会想出一些对策,做到既不伤害他们的自尊心,又让他们知道自己错了。记得有一次,我布置了弹奏任务,还没多大功夫,一个小男孩就开始玩起来,还时不时地影响他人。我没有立即批评他,而是笑着走过去,问他:“你会了没有?”他回答得很干脆“会!”我让他给我弹一遍,他迅速地坐到琴凳上弹起来。他的确弹得很熟练,我表扬了他。但我又话锋一转:“你学会了,可不可以当个小组长指导其他同学?”他很高兴地答应了。在以后的学习中,再也没有看到过他捣乱,相反,看到的是他忙来忙去指导同学弹琴的身影。此外,还有一小部分学生接受能力比较慢,我也不灰心。除了集体示范之外,对这些学生我会一个个进行单独指导。我的付出没有白费,好多家长都说孩子喜欢我,越来越喜欢弹琴了,我感到十分欣慰。总之,老师的一言一行影响着学生,也教育着学生。人常说:“学高为师,身正为范。”作为一名电子琴辅导老师,不要吝啬自己的笑容,要用微笑迎接每一个学生,艺术之花才会遍地开! Р 以上几点是我在电子琴教学中的一些好的做法,在农村城镇活动站开设的电子琴教学班都只有一个,还存在这样的困惑: Р 1.在学习过程中,有的学生接受能力强,学习较快,有的学生接受能力一般,学习比较慢。如何让每个学生都能在既定的时间里充分的吸收营养是值得我们思考的一个问题。Р 2.当前学生使用的电子琴五花八门,有玩具琴,还有一些功能很少的琴,一些琴的音准很差,在不同程度给教师的教学和学生的学习造成极大的不便。Р 针对以上问题,我提以下几个小建议:1.分班、分年龄、分层次进行教学,保证每一个学生的兴趣被激发出来,潜能被发挥出来。2.学校在搞宣传的时候,建议家长给学生购买标准的学习琴。以便教师统一教学统一指导。
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