齐、到位Р2Р操前后准备、放松活动幼儿随音乐创造性地表现并达到锻炼目的Р2Р自由活动Р6分Р有计划地开展小型多样的活动;锻炼内容丰富(有选择性)有趣Р2Р根据幼儿体能确定重点锻炼内容、要求明确并给予恰当指导;活动具有挑战性和创造性,提供同伴间交流玩法的机会Р2Р保育措施得力,关注幼儿安全和自我保护Р1Р幼儿动作协调灵活;勇敢克服困难;有序整理器械玩具Р1Р体育游戏Р5分Р内容选择围绕课程方案和《周计划》有明确的锻炼目的Р1Р游戏场地器械准备充分;游戏组织严密、生动;幼儿愉快锻炼Р2Р游戏中贯穿集体观念和遵守游戏规则的教育Р2Р生Р活Р活Р动Р20Р分Р进餐Р与喝水Р5分Р营造安静愉快进餐环境;根据年龄创造幼儿自主用餐的机会与条件Р2Р正确使用餐具,不挑食;文明就餐(饭菜搭配吃,细嚼慢咽) Р1Р饭后主动擦嘴漱口、整理进餐的场所,保持桌面和衣服的整洁Р1Р保证幼儿喝水的质量与条件;养成主动喝水的习惯并喝够量Р1Р睡眠4分Р睡眠环境舒适安静,有窗帘、床铺(或一人一褥一被一枕、不拥挤)Р1Р以科学方法引导幼儿尽快入睡和正确的睡姿Р2Р培养幼儿有序整理自己床铺(被褥)、独立穿脱衣裤鞋袜等自理能力Р1Р盥洗3分Р提供良好的盥洗条件;养成饭前便后和手脏时正确、主动洗手的习惯Р2Р能节约用水并保持地面清洁Р1Р入厕3分Р创设蹲便和男女分厕(或遮挡)的文明如厕环境Р1Р养成自理大小便、女孩用纸和便后主动冲厕、洗手的习惯Р2Р观察与Р劳动5分Р利用一切机会(散步、自由活动等)对不同季节的气候、动植物、人们的活动等进行观察,培养幼儿探究欲望和观察的兴趣Р1Р师幼协商种植园地(自然角)种植并引导幼儿每周亲自管理(渐到自主管理),给每个幼儿提供随时观察发现、表征记录和尝试劳动机会Р2Р每周有固定集体劳动内容(扫地、洗手绢等);给幼儿提供每周做值日生的机会,随年龄增长值日任务明确、自主管理程度高Р2
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