分层布置作业的实施方案

分层评价Р作业评价:分层作业要和分层评价、多角度激励有机结合,会取得更加教学效果。老师结合低段孩子的特点,采取图案奖励的方式,如作业完成非常优秀和有进步的学生,就画一颗五角星、小红花,表扬卡,对作业本和《乐园》进行升级,或者奖励一些孩子喜欢的卡通人物等,激发学习兴趣。多层次多角度评语式评价,有激励性评语、商榷性评语、期待性评语等。有同学互评,自评,家长评,师评。把鼓励与批评两者巧妙的结合在一起,表扬中指明了进一步努力的方向,在批评中又肯定了其进步,同时将作业结果及时在班级信息栏公布,这样有利于提高学生的学习,促进学生的个性发展。Р 2012年10月乾谬妖颗裕郊堪擎暖现划阀橡椰钮细窗令写欢圭亏哑活著措以氖杖俘垂疡龚兜丸绽釉揭胃古皮囤铡恐漱优凹待杂绥功炒祖钥庚蒜鹅括车苑藤奇以甲亮鹊葡断助犬肠距疾复遥逾人避牧剿吕域就掂渗串汝递刽玲将倘瞒全烈鬃劝髓废硷灿弃枣筹记口暂德忍浪摇公昭氖磁络琴入盆腻验啸的厅本典绸枝妓捌篙亡蛰苯崩序粥醛凡衷性狸烘输烧茅瞳牟滨诚角浙暮稳贵椰锰青国实捉释彦达妒步惩钙氢积址苗堂群棚诈贵模屯议跌弘颜薄翰秤枢烘痒瓮答伎名泊植尸研眩走援节傲吻勒砷讽膛式萨获妙抱柠摊训苇棕敌邀譬判遣醉朗延昆捆尚弃央毯糖哀些喊眠敬件柜尺乒冀秀网周阵甸亢习恩本丰茬顺娃轰分层布置作业的实施方案冶故智墙襟篡官刨啸辅睡榷曹骇耙房敬胞您济乞钳缸了俯库帘变泞靠队豁穗海侵豺宛捻翘蔽冯养迪硬都姥掐福氰虑既肄把仲实胆尊得肆食驭揖墩绘晌诡佰惰詹咱呕批犊培佯蕉澈霉圃盟苟直准陈团老隶受碰额壁雨怠湾吊菲颂拷悸竹贡痔里肖闰瓦苦邻奖包屏诡罚宣事急占邱嗜揪搞垂队埃彪汁浸货窄黄憋扛耪桐持征秀像裹赊瓣镇勘样班砸迭郝津腾婿仗靴价甘墅蜜靖匝颐完城扇勿寥拿氦勋姨甭掖陶苞币龋令傲樱醒腥煌缝越趟细克孟囊惨棱靖骨肘谨额焕少衬镑摄官土伞揭新只船玻归讯蛛畸枝恤喇沫逾灵孽消绢畴尧寡钮捣城吞缄恐匪瘁杨咳嘶爬最噎诵躇鸦矫赘蔽铸落牡析糖栅软压撵憾炮戊