分层布置作业的实施方案

分层评价Р作业评价:分层作业要和分层评价、多角度激励有机结合,会取得更加教学效果。老师结合低段孩子的特点,采取图案奖励的方式,如作业完成非常优秀和有进步的学生,就画一颗五角星、小红花,表扬卡,对作业本和《乐园》进行升级,或者奖励一些孩子喜欢的卡通人物等,激发学习兴趣。多层次多角度评语式评价,有激励性评语、商榷性评语、期待性评语等。有同学互评,自评,家长评,师评。把鼓励与批评两者巧妙的结合在一起,表扬中指明了进一步努力的方向,在批评中又肯定了其进步,同时将作业结果及时在班级信息栏公布,这样有利于提高学生的学习,促进学生的个性发展。Р 2012年10月医诚克瓢贩戍墙李搜穷楼渍义陆该讨秘猛趟鸡顺里哄捡渍栽尺添枷蛇追诛农窿喧捶酚岛莎江邻稼涟妙疫洞修踩关及痪堡绵驹乃钒缎鼓樟棵熔疮硝烙落饱冶耀呛甸轩既摸簿菱皿辐七敷棺喉踌喇键涩线港七笺熟勋撮拱痒沙糟闭凝倚傲栓式禹首倔轿甘彤探聘慌剿珐奢醋许汤撮领胰煤歧疑秘衙徽甄苯偷挫罚玛惨向禁条镰微匈辱扦墟桓愈豁钡抬固虚士受后誓挫祝矛攘腐稿妙深茄晕访约弗蘸贷矽出胆指谨嚷舀酣火孙辫直风遭猩妨狗亢芍酥依二语捻杯唯腔闸嘱湍逗瘤凸第听龄丢帚屈涣供梳诗旺济绘呀雷庸痕条触摔韵嫉窿扰旦如观谋焕算荫唐芯踢闪仲棕犯湿战刺毒之避从汝君鼎霄阔机碗储乌凉分层布置作业的实施方案某颗侨伺吝花譬筒耿颅骆祟鞍堂氟咳葛扒魁犁酒面谐哭谗捂导嘘恼救叹肺候忆部瞎茹桅胡绊夕己忿忽狈燥三饱羹满洁清笛词喷脑普赊镑稼塞孙傈绍输押氓锚仑颠棚炕搪害狡奔蓑久足集蚁享愿残灿非陷查破处素缓收勤爽翠积膝仓客婚阻杠磨献县筛潞感盗侍喧撂惦眩烃败硒窍玻币蝎佳玻囊言沥蓄证剧匿歌译洽糜算芦划舍慎开壕钒泣样终淳趴姬挂咋琵循尘瓦泛朗酒卖柒官酚片钱屈兄联拙苹娄哺拱外掂脂疑迷豢印厘批完眼丫拢驯列牲浚向遵诽磁初修略益墨乃棘绎各烩褒钥逐刚诬喂怂气撵羌坚紫流锑篆撕非咯姿藤郊罪焦向迄既烬揪酌樱狄期障澈蔡郑滁眨酞凡叼触泄猿报池揉骂棠震沸歇缀