师利用业余时间到实验室、企业等场所,加强技能训练,提高Р实践教学能力。Р5. 积极申报科研、教研课题:鼓励团队教师参与学校的科研项目以提高全体教师的整体学术水平和教学业务能力。提高学术水平,提高教学质量,必须经常开展科研、教学研宄。通过课题的研制使全体教师在整体学术水平和教学业务能力上得到大的提高。Р6. 鼓励教师进修:通过教师的读博、社会实践、在职培养、对外引进学术资深的客座教授,建立了一支结构合理、群体优化、学识水平高、素质优良、一专多能的双师素质的师资队伍。Р四、团队建设效果Р1. 团队情况,本团队成员现有9名,其中专任教师8名,兼职教师1名。团队成员的职称结构、学历结构、年龄结构逐步趋于合理。Р2. 教学工作,本团队成员重视课程体系的建设,不断优化课程结构,多次参与教学计划的修订。每位成员在所研究的专业领域都有一定的深度,教学成绩突出,学生评价优异。在学校组织的教学技能大赛、说课程比赛中多次获奖。Р3. 教学改革,树立新的教学思想和理念,学习新的课程,体现工学结合,学以致用的原则,建立动态开放的课堂。结合会计改革和教学实际,不断补充和完善教学大纲,对教材内容进行大胆的增删, 突出实用性和专业性,注意专业课程之间的相互衔接及知识的连贯Р性,并且对主干专业课程进行课程、课堂、自主学习的整体优化设计; 有的放矢采用不同的教学方法,例如《无机材料工艺学》课程采用工程案例教学法;《粉体工程》采用研讨式教学法等等,大量的实用的教学方法的使用,激发了学生兴趣,提高了学习的主动性。多媒体教学手段(95%)使用,加大课堂容量,提高课堂效率。专业课程制作大量多媒体课件,建立了试题库,自编了实验教材和配套实习资料。Р4. 科研及社会服务:近年来该教学团队发表论文10余篇,完成5 项科研课题,多次参加省、市级科研项目,特别是专业带头人做丫大量实际丁,作。Р无机非金属材料工程Р2013.10
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