点睛,深化主题。Р四、迁移拓展Р1、如何面对不可抗拒的、有害的、消极的第一次?Р(1)举例:1998年的特大洪水,2003年的非典肆虐、2009年的汶川大地震。Р(2)合作探究,明确心理方面:坚强、乐观;行为方面:积极行动、勇敢面对;能力方面:发展自我、完善自我、未雨绸缪、提前预见。Р2、说说你最难忘的“第一次“。Р(1)分享名人的“第一次”Р刘翔雅典奥运会男子110米栏金牌得主,田径赛场第一次刮起中国“旋风”。他的感言是:“领奖的感觉真妙!”“是的,今天我是世界冠军,我要让所有的人都看到,我,一个黄皮肤的中国人,也能飞起来。”Р杨立伟中国首位“太空人”,2003年10月15日登上太空。他的感言:“我看到咱们美丽的家了,非常好!”“这是祖国历史上辉煌的一页,也是我生命中最伟大一天。”Р(2)分享学生的“第一次”Р(3)分享老师的“第一次”Р(4)布置课后作文:《第一次,我忘不了你》。Р五、总结反思Р1、这篇文章写了什么?屏幕:写了什么?是怎么写的?作者为什么要写?Р明确:写了第一次的经历和感受,运用了以小见大,夹叙夹议的写作手法,目的是激发人们珍爱生命中的第一次。Р2、总结了文章的一般阅读方法:阅读文章的一般方法:写什么:理解文章的内容。怎么写:学习文章的写法。为什么写:把握文章的意图。Р3、分享阅读的三种境界:Р “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”——进入课文,心无旁骛Р “采菊东篱下,悠然见南山”——用心感悟,文我合一Р “会当凌绝顶,一览众山小”——跳出课文、学以致用Р 结束语: Р同学们,生命属于人只有一次,我们要积极地去尝试有益的第一次,勇敢地去面对不可预料的,主动地避免有害的、消极的第一次。愿同学们积极尝试给我们生命中带来宝贵经验的有益的第一次,开拓生活领域,增加人生阅历,使生命更加多姿多彩。最后,让我们再感情饱满地齐读文章的最后一段。Р板书设计:Р第一次真好Р 周素珊
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