汽车发动机电控系统检修课程标准汇总（修订版）

Р教学过程中体现以学生为主体,教师适当讲解,并进行引导、监督、评价。Р教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。Р工具与媒体Р学生已有基础Р教师所需执教能力Р实训整车(选择三大车系典型车辆)Р专用工具Р检测、诊断设备Р多媒体教学设备Р教学课件、软件Р维修资料Р视频教学资料Р网络教学资源Р任务工单Р维修工单Р电工、电子学基础Р发动机构造基础Р汽车使用和操作经验Р电子控制基础Р安全操作知识Р能进行点火系统故障诊断和修复的演示Р能根据教学法设计教学情景Р能按照设计的教学情境实施教学Р能够正确、及时处理学习误操作产生的相关故障Р表2-4 学习情境四描述Р学习情境名称:排放控制系统检修Р学时:6Р学习目标Р能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息Р能根据故障现象制订正确的维修计划Р能根据维修计划,选择正确的检测和诊断设备对电控燃油喷射系统进行故障诊断Р能使用万用表、故障诊断仪、示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备对排放控制系统进行检测Р能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断Р能按照正确操作规范进行传感器、执行器和控制器的更换,并能进行系统匹配设定Р能对发动机进行测试、检查和评估排放控制系统的修复质量Р能根据环保要求,正确处理对环境和人体有害的辅料、废气、废液和已损坏零部件Р学习内容Р教学方法和建议Р排放控制系统种类、各自组成组成、结构和原理Р不同传感器、执行器的结构、原理Р排放控制系统对空燃比、废气的控制Р控制系统的组成及控制功能Р通过情景教学法实施教学:Р将排放控制系统故障划分为若干子情景,每个子情景按照“资讯—决策—计划—实施—检查—评价”六步法来组织教学,学生在教师指导下制定方案、实施方案、最终由教师评价学生。Р学生通过真实的车辆故障(载体),体验实际的汽车维修工作过程:发现故障-诊断故障-排除故障-维修质量评估。