行充分沟通,了解病人的病因、病史、嗜好、心理状态、生活惯等,使陪护工作得心应手,因此,我们还对陪护工进行一些关于病人的心理护理方面的知识培训。3.4.4心理健康素质培训以积极,乐观,向上的态度对病患进行陪护必将能给病人传递正能量,使病人对康复充满信心,注重加强对陪护工的心理健康素质教育培训,有利于陪护工作的发展和树立医院形象。3.4.5做好陪护工作前的个别培训、特殊培训在对陪护工进行专业培训的基础上,做好陪护工作前的个别培训、特殊培训尤为重要。由于病人的病情是多样化的,不冋的病情有不冋的护理要求,不冋的专科有不同的特色,病人家属提出聘用陪护,我们可以根据病人的需要、疾病特点、特殊要求对陪护工进行讲解示范。3.5提高认识,统一'思想医务人员应当要认清陪护的工作职责、作用及意义,了解陪护的现状及0前存在的问题,要知道陪护不仅仅是社会化劳动,更是护理整体化不可分割的一部分,转变观念,统一思想,为陪护实施统一管理打下良好的思想基础。3.6稳定陪护队伍陪护工作既繁重又辛苦,我们要为陪护工创造一个“人性化”的工作环境,在护士节或休息日给陪护工作者发去慰问,加油短信。关心每个陪护工的生活和健康,了解陪护工的心理,帮助他们解决思想上的顾虑,使他们能愉快地工作和生活,这有助于陪护队伍的稳定。参考文献[1]?耿莉华,王国权.陪护员培训教材.北京唞学技术文献出版社,2004,1[2]?喻茂娟,黄德远,李杰,等.贵阳市某三甲医院陪护现状调查分析[门.中华现代医院管理杂志,2007,6(5):26.[3】朱恺,张武军.医院陪护管理的方法与效果探讨[」].现代医院,2008(3):137.[4】陈亚沙.病区陪护管理的现状探讨与初步对策[」].齐齐哈尔医学院学报,2003,24(6):675.[5】刘翠月,张小玉,郑丽.专业陪护服务与医院感染关系的探讨[儿护理研究.2005,19(5):?911-912
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