身的专业成长。Р 五、不吝投入,以多种形式支持教师继续教育,提升教师整体素质Р 在每个幼儿园里都建立有较完善的教师在岗进修学习,继续教育的计划。使每个教师通过有目的、有计划的阶段性的学习,将实践经验积累与理论相结合,进一步完善自我,提高教育教学水平。幼儿园要使教师素质有效地提高,继续教育是重要的组成部分。幼儿园可以从几个方面入手。Р 1、园内相互学习,分享交流。幼儿园定期组织教师开展教研活动,鼓励教师将教育教学过程中好的经验进行小结,并在活动中进行分享交流。也可将日常教育环节中遇到的困惑提出,供大家探讨,共同寻求有效的解决方案。Р 2、走出去,请进来。这就要求幼儿园的举办者改变重硬件投资轻软件建设的思想,不能只停留在拿来就用,没用请出的旧观念上。而要不吝投入,拿出一部分资金,供教师继续学习进修。重视、珍惜每一次外出学习、观摩的机会,以轮流的方式让教师外出学习,并在学习回来后组织交流反馈活动。支持鼓励教师继续自学深造,让教师将继续教育转化为一种自发的行为。Р 六、园长是师资培训和建设的关键Р 在众多的幼儿园里,园长人性化的管理及人格魅力,是当今幼儿园绩效管理的成功因素,幼儿园之间的竞争归根到底是园长之间的竞争!作为园长,尤其要做好人的工作。园长不仅要善于运用权力去领导教职员工,还要以自己的品行、才能和感情去感化教师,以德服人,以情感人,用心营造和谐、积极向上的工作氛围,建立起互相尊重、互相信任、互相理解、互相合作的群体关系。在幼儿园中,园长对于师资培训和建设的态度往往对教师成长有着至关重要的影响。园长应该对教师培养和队伍建设给予充分的人力、财力支持,并投入相应的精力关注教师的成长和发展。Р 几年来的实践,涤荡着我们的思想, 澄清着我们的疑惑, 今后, 我们将继续一步一个脚印地进行探索, 脚踏实地研究, 逐步走向成熟, 促进教师专业素质的提升, 为促进教师和幼儿的发展倾尽全力。
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