养过程质量和培养结果质量等目标。质量保障体系的各项内容应在培养计划、培养过程、培养结果中得到切实体现、贯彻和落实。Р培养计划质量:培养目标清晰准确,培养模式先进有效,培养特色鲜明具体,培养计划切实可行。Р培养过程质量:在教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资的配备、学生学习、课堂教学、实践教学、教学内容和手段、考核方式和试卷质量等方面有明确的质量目标。Р培养结果质量:提高毕业生满意度和用人单位认可度。Р8.2质量保障组织Р组织程序系统是专业建设质量保障体系的重要组成部分。相应教学单位应设置相应委员会、组织机构和各类岗位,形成职责明确、全员参与、分工协作、持续改善的质量保障组织程序系统。Р8.3质量保障规范Р质量保障规范系统是围绕教学质量目标,建立教学过程关键环节的质量标准和规范。Р课堂教学规范:应制定备课、课堂教学、作业与辅导、考试等方面的质量标准和规范。Р实践教学规范:应制定实验课程的准备、课堂组织、考核等方面的质量标准和规范;制定实习准备实习活动、实习成绩评定和总结等实习方面的质量标准和规范。Р毕业论文(设计)规范:应根据不同的毕业论文(设计)形式制定相应的质量标准和规范, 包括准备与开题、指导与写作、评阅与答辩、成绩评定与总结等方面的质量标准和规范。Р8.4 质量保障监控Р质量保障监控系统是各质量保障组织依据质量目标和质量标准与规范的要求,通过完善的规章制度和监控机制,实现动态、有效的质量监控与评价。Р规章制度:建立和完善教学计划、教学大纲、教学日历、课程表、学期教学总结等基本教学文件;建立和完善学籍成绩考核管理、实验室管理、教学档案管理等工作制度;建立和完善教师和教学管理人员岗位责任制度和奖励制度;建立和完善学生守则、课堂规范、课外活动规则等学生管理制度。Р监控机制:建立和完善督导机制、评教机制、评学机制、评管机制、反馈机制、奖惩机制等,以保障质量的持续改进和提高。
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